守護心靈，從“心”出發 ——福州金山小學心理講座活動報道

為切實做好疫情期間我校學生的心理健康工作，進一步緩解學生心理壓力，減輕心理負擔，于2020年6月10日下午，我校特邀福州第八中學高級心理教師謝維興老師到校給全體老師做心理講座。

我校洪淑霞校長做開場主持，介紹今天與會的領導和老師，并拋磚引玉，隆重請出講座的主講專家謝維興老師。謝維興老師向全校老師開展以“學生心理問題的識別與干預”為主題的講座。

講座中，謝維興老師教從常見的心理問題識別、容易產生心理危機的重點對象、與學生溝通應有的態度、影響學生的五個原則和八種策略，這四大方面為在場的教師們深入淺出地介紹了心理健康的標準、需要重點關注哪些類型的孩子的心理狀態、與學生的溝通技巧，如何識別出需要心理輔導的孩子的技巧等。

謝維興老師重點指出：多元智能理論，孩子的智商由多種智能構成，大部分家長只關注于孩子的語言和數理智能，而忽略孩子們其他方面的智能，更提出家長與老師應多方面來看待孩子，用放大鏡來找孩子們身上的優點多元地評價孩子。

謝維興老師在老師與學生溝通問題上提出了幾個建議：一是要尊重孩子、對孩子一視同仁，真對孩子真誠，表里如一；二是要在與孩子溝通過程中表達同理心 ，設身處地，用孩子的眼睛看世界，體驗孩子的內心世界。站在孩子的立場了解、理解、感受、體驗；了解導致此種情形的因素；把對孩子的了解準確地傳達給他們。

謝維興老師特別指出：“我們經常遇到溝通不暢的問題，這往往是因為所處不同的立場、環境所造成的。因此，為了達成良好的溝通，培養同理心，學會站在對方的立場思考，真正了解對方的感受是至關重要的。”

精彩的講座，讓在座的老師們覺得收獲頗豐，講座之后洪淑霞校長精彩總結，老師們應用放大鏡看待孩子的優點，更多的發展孩子們的亮點 ，取長補短，孩子的評價也應更加多元化。