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教學(xué)經(jīng)緯
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教學(xué)經(jīng)緯 10/17 2020 “扶貧先扶志”、“扶貧必扶智”是習(xí)總書記新時(shí)期對(duì)扶貧工作的新論斷,是對(duì)黨的扶貧理論的新發(fā)展。周寧縣七步中心小學(xué)是福州金山小學(xué)對(duì)口幫扶學(xué)校。2020年10月16日,在陳正璋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,林碧珍副校長(zhǎng)、吳志誠(chéng)副校長(zhǎng)協(xié)同林琤峰老師、李秀麗老師一行五人來(lái)到周寧縣七步中心小學(xué)開展扶貧送教活動(dòng)。 陳正璋校長(zhǎng)為七步中心小學(xué)及現(xiàn)場(chǎng)聽課教師捐贈(zèng)教學(xué)用書——福州金山小學(xué)全體教師教學(xué)智慧結(jié)晶《小學(xué)語(yǔ)文/數(shù)... 09/25 2020 有一種聲音穿過(guò)春天,比百靈鳥的歌聲更動(dòng)人;有一種聲音越過(guò)夏夜,比百花綻放的弦音更迷人,她就是世界上最美的語(yǔ)言——普通話,字正腔圓,擲地有聲。中國(guó)少年,要以說(shuō)好普通話,寫好中國(guó)字為榮。為進(jìn)一步提高我校語(yǔ)言文字的整體水平,進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),營(yíng)造和諧、文明、良好的語(yǔ)言環(huán)境,我校以“同講普通話,攜手進(jìn)小康”為主題,開展一系列豐富多彩的活動(dòng)并取得了良好的效果。升... 09/11 2020 百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本,為了加快青年教師的成長(zhǎng)步伐,縮短青年教師成為骨干力量的時(shí)間,我校延續(xù)師帶徒的優(yōu)良傳統(tǒng),于9月9日下午在金小全體教師的見(jiàn)證下,由林希光老師主持了隆重的師徒結(jié)對(duì)簽約儀式。希望青年教師牢記教育使命,踐行教育初心,一展鴻鵠之志,弘揚(yáng)教育新風(fēng)。 簽約儀式首先由去年剛?cè)肼毜那嗄杲處熈执痉窒硪荒陙?lái)師傅在工作生活上對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助。師傅黃艷老師善于培養(yǎng)徒弟自己的... 05/15 2020 國(guó)家通用(2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò))目 錄第一章 總則第二章 國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用第三章 管理和監(jiān)督第四章 附則一章總則第一條為推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用,促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流,根據(jù)憲法,制定本法。第二條本法所稱的國(guó)家通用語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范漢字。第三條國(guó)家推廣普通... 10/23 2019 漢語(yǔ)言文字中國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文字的國(guó)家,有56個(gè)民族,共有80種以上語(yǔ)言,約30種文字。2000年10月31日頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確定普通話為國(guó)家通用語(yǔ)言。普通話不僅是漢民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ),也是中華民族的共同語(yǔ)。《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定:國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。漢字是漢民族共同使用的文字,一些民族也已經(jīng)完全使用漢字,同時(shí)漢字也是全國(guó)各少數(shù)民族通用的文字。自... 05/03 2011 2011年4月11日、4月21日,我校分別邀請(qǐng)了福州教院二附小的陳曦副校長(zhǎng)、何捷老師參加了語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。陳曦副校長(zhǎng)執(zhí)教了《小英雄雨來(lái)》,何捷老師展示了一節(jié)中年級(jí)的習(xí)作指導(dǎo)課《編寫童話》。課后,兩位老師還作了精彩講座并與全校教師互動(dòng)交流,分別就“在新課程背景下轉(zhuǎn)變教學(xué)策略”、“努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的話題進(jìn)行了熱烈討論。這一活動(dòng)增進(jìn)了市直學(xué)校之間的教研交流,進(jìn)一步提升了我校的教研質(zhì)量。這樣... 04/20 2010 為提高課堂教學(xué)有效性,實(shí)現(xiàn)初小教育的和諧發(fā)展,幫助學(xué)生初步形成與初中相適應(yīng)的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,福州三中金山校區(qū)與福州金山小學(xué)在四月份開展了初小銜接活動(dòng)。兩校教師在兩周內(nèi)分別觀摩了初中和小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的常態(tài)公開課和班會(huì)觀摩課。每節(jié)課都以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)交流的課程理念,課堂上呈現(xiàn)了“新、活、實(shí)”的特點(diǎn),注重了課堂教學(xué)...
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